Eles podem ser os primeiros a identificar sinais de autismo nas crianças
O autismo é um transtorno de neurodesenvolvimento que afeta a maneira como os indivíduos se comunicam, se comportam ou interagem com outras pessoas.Também chamado de TEA – transtorno do Espectro Autista recebe o nome de espectro porque envolve situações e apresentações muito diferentes umas das outras, numa gradação que vai da mais levea mais grave.
Todas, porém, em menor ou maior grau, estão relacionadas com algumas dificuldades de comunicação e relacionamento social.Esse transtorno engloba diferentes condições marcadas por diferenças do desenvolvimento neurológico com três características fundamentais, que podem manifestar-se em conjunto ou isoladamente, são elas:
– Dificuldade de comunicação por deficiência no domínio da linguagem e no uso da imaginação para lidar com jogos simbólicos;
– Dificuldade de socialização, a criança parece não tomar consciência da presença do outro como pessoa;
– Padrão de comportamento restritivo e repetitivo.
Algumas crianças que apresentam o espectro, começam a mostrar sinais nos primeiros meses de vida, já outras parecem ter desenvolvimento normal nos primeiros meses ou anos de suas vidas e então começam a apresentar os sintomas.Os pais podem ser os primeiros a identificar os primeiros sinais de alerta do autismo.
Eles conhecem seus filhos melhor do que ninguém e observam comportamentos e peculiaridades que um pediatra, em uma rápida visita de quinze minutos, pode não ter a chance de ver.O pediatra da criança pode ser um parceiro valioso, mas os pais não devem descartar a importância de suas próprias observações e experiências. A chave é se educar para saber o que é normal e o que não é.Por isso, monitore o desenvolvimento do seu pequeno.
O autismo envolve uma variedade de atrasos de desenvolvimento, de modo que ficar de olho em quando e ou se seu filho está atingindo os principais marcos sociais, emocionais e cognitivos é uma maneira eficaz de identificar o problema desde o início. É importante lembrar que cada criança se desenvolve em um ritmo diferente, então não precisa entrar em pânico se seu filho está um pouco atrasado para conversar ou andar.
Mas se a criança não estiver atingindo os marcos de desenvolvimento para sua idade, compartilhe suas preocupações com um médico imediatamente.Junto com essas duas iniciativas é necessário saber os principais sinais que uma criança autista pode oferecer, como:
• Dificuldades de fala e linguagem
– Fala com um tom de voz anormal, um ritmo ou frequência ímpares (por exemplo, termina cada frase como se estivesse a fazer uma pergunta);
– Repetição exaustiva das mesmas palavras ou frases, muitas vezes sem intenção comunicativa;
– Resposta a uma pergunta repetindo-a, em vez de respondê-la;
– Referência a si mesma na terceira pessoa;
– Dificuldade em comunicar necessidades ou desejos;
– Pouco entendimento das instruções, declarações ou perguntas simples;
– Interpretação muito literalmente das frases, ou seja,não entende tons de humor, ironia e sarcasmo, dentre outros.
• Dificuldades de comunicação não verbal
– Evita o contato visual;
– Usa expressões faciais que não correspondem ao que ele ou ela está dizendo;
– Não capta as expressões faciais, o tom de voz e os gestos de outras pessoas;
– Faz muito poucos gestos (como apontar). Pode parecer frio ou “robótico”;
– Reage raramente a imagens, cheiros, texturas e sons. Pode ser especialmente sensível a ruídos altos. Também pode não responder aos esforços de outras pessoas para atrair a atenção da criança;
– Posturas anormais, falta de jeito ou formas excêntricas de se movimentar, por exemplo, caminhar exclusivamente na ponta dos pés.
• Dificuldades sociais
– Parece desinteressado ou inconsciente de outras pessoas, ou ao que está acontecendo ao seu redor;
– Não sabe como se conectar com outras pessoas, jogar ou fazer amigos;
– Prefere não ser tocado, segurado ou afagado;
– Tem dificuldade em entender sentimentos ou falar sobre eles;
– Não parece ouvir quando outras pessoas falam com ela;
– Não compartilha interesses ou realizações com outras pessoas (desenhos, brinquedos).
• Comportamentos restritos e repetitivos
– Movimentos repetitivos do corpo, por exemplo: balançando, batendo, girando, correndo para frente e para trás;
– Movimentos repetitivos com objetos, por exemplo: rodas giratórias, bastões agitados e ou alavancas giratórias;
– Comportamentos ritualísticos, por exemplo: alinhamento de objetos, tocar repetidamente objetos em uma ordem definida;
– Interesses estreitos ou extremos em tópicos específicos;
– Necessidade de mudança/resistência invariável à mudança, por exemplo: mesmo horário diário, cardápio de refeição, roupas, rota para a escola, etc.
Além dos sintomas de autismo comuns, existem também níveis do desenvolvimento do transtorno em cada caso. É importante entender que após reconhecer os sintomas de autismo é fundamental o diagnóstico por um profissional da área da saúde, geralmente um neuropediatra, ou psiquiatra com apoio e suporte de uma equipe multidisciplinar.
Os próximos passos são procurar apoio e aprender técnicas que facilitam a comunicação da criança e o relacionamento com as pessoas que ela convive que são propostas através de estímulos e terapias com diferentes profissionais.
Além das terapias para a criança,suas famílias precisam de orientação, apoio, informação e treinamento. Quando mais cedo for o diagnóstico e a intervenção com as terapias necessárias, melhores serão os resultados.
